"Bir kız için fena değil": "Erkek" fakültelerindeki kız öğrenciler nasıl hissediyor?
Mezunlar bu hafta Rusya'da yapılacak.Bundan sonra eski öğrenciler üniversitelere başvuracaklar. USE sistemi aynı anda beş eğitim kurumuna belge göndermenize ve elinizi bilimin en zor alanlarında denemenize izin verir. Geleneksel olarak, oldukça az sayıda kız teknik fakültelere girer - bunun birçok nedeni vardır, ancak kadınların daha az matematik yeteneğine sahip olduğu klişeler ve "kadın mantığı" hakkındaki ünlü fikirler hala güçlüdür. Kısır bir döngü ortaya çıkıyor: iyi sınav sonuçlarına rağmen, kızlar kendilerini güvende hissetmiyor ve kabul için uzlaşma seçeneklerini seçiyorlar.
Ülkenin önde gelen teknik ve matematik fakültelerinin kız öğrencileriyle konuştuk ve mükemmel bir öğrenci olmanın neden gerekli olmadığını, tiyatroyu daha yüksek matematikle birleştirmenin mümkün olup olmadığını ve öğretmenlerin küçük kız öğrencilere nasıl ait olduğunu öğrendik.
Gençliğimden beri matematiği çok severdim ve prensipte fizikte iyiydi, bu yüzden kesinlikle bir teknik uzmanlık alacağımı biliyordum. Ayrıca kız kardeşim Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü'ne girdi ve ben de istediğime karar verdim. Bana, bu üniversitede çok zor ve zor bir eğitim olduğunu söyledi ve bunun benim seçeneğim olduğunu hemen anladım. Ebeveynlerimiz de birer teknisyen, ama asla bilim yapmadılar, bu yüzden ablam bana daha fazla ilham verdi. Biz Kazakistanlıyız ve ilk başta başka bir ülkeye gitmesine izin vermekten korkuyorlardı, ve ben zaten ataletten sonra gönderildim.
Girmeden önce hiçbir kursa ya da eğitmene gitmedim - sınava hazırlanmak için tüm seçenekleri çözdüm. Ayrıca Olimpiyatı matematik ve fizik dalında kazandım, bu yüzden sınavı sadece Rusça yaptım. Daha sonra, bir profil matematiğine mi yoksa düzenli bir gruba mı gideceğinizin belirlendiği bir röportaj yapıldı. 5-6 saat sürer ve şu anda sorunları çözmek için gereklidir - önce basit, sonra üniversite düzeyinde. Sonuç olarak, beni matematiksel bir gruba götürdüler; burada benimle birlikte 16 erkek ve sadece 2 kız vardı.
İlk yıl zordu, çünkü sert matan hemen başlıyor. (matematiksel analiz. - Ed.). Ama şimdi, iki yıl sonra, lisans öğrencilerimize sorunlarımızı çözmekten daha panikleyip şikayet ettiğimizi gösteriyor. MIPT’e gitmeden önce, beklenmedik bir gerginlik olmaması için çok zor olacağını anlamanız gerekir. Bunu yapmak zor, ama öğrenme çok daha zor.
Kendime zaman bulmaya çalışıyorum, ama her zaman çok uzaklaştı. Önemli olan öncelikli olmaktır - diyelim, hangi konuları sevdiğinizi anlayın ve sizin için gerçekten önemli olan şeylere azami gayret gösterin. Eğitimin yanı sıra spor da benim için önemli: MIPT bölümünde aerobik yapıyorum, hatta yarışmalara katıldım. Eğitim öğrenmeme yardımcı oluyor ve bana enerji veriyor.
Erkekler arasında ders çalışmayı seviyorum. Örneğin, çalışmanın ilk yılında asla kapıyı kendim açmadım - her zaman bir beyefendi vardı. Grupta benimle birlikte çalışan tek kız benim iyi arkadaşım. Genel olarak, biz arkadaşız ve çocuklar bize yardım ediyor. Partiler sayesinde pansiyondaki komşularla da iyi anlaştım. Genel olarak, buradaki arkadaşlar bulmak oldukça kolaydır, çünkü tüm öğrenciler aynı ilgi alanlarına sahiptir. Duygularıma göre, MIPT'de yeterince kız var, şimdi XIX-XX yüzyıl değil. Herkes öğrenmek istiyor ve kızlar her şeyde gerçekten iyi. Öyle oldu ki, grubumda sadece iki kız vardı, ikinci matematikte beşlerdi. Neden olduğunu bilmiyorum.
Şimdi lisans programında çalışıyorum ve sonra da cezaevine gireceğim. Bilime, yani Yandex'deki veya Veri Analiz Okulu'ndaki bir araştırma laboratuvarına gitmek istiyorum. Bu yerlerde ödeme yapmak harika ve aynı anda bilimsel bir uzman olarak gelişebilirsiniz.
Okulda fiziksel ve matematik dersinde okudum, bu yüzden teknik bir uzmanlığa girmek oldukça doğaldı. Başka bir soru da gerçekten çok fazla seçenek olduğu. Teorik fizik, radyo mühendisliği veya örneğin ayrık matematik ve modern bilgisayar bilimi yapabilir. Ben her zaman matematiği severdim. Ve "Duyusal Matematik" filmini onuncu sınıfta gördüğümde, bilimde bir kariyer yapmayı bile düşündüm. On birinci sınıfta şüpheler vardı, bu yüzden bilim ve sanayi için personel yetiştiren bir üniversiteye gitmek istedim. MIPT, olimpiyat hareketinin merkezlerinden biri, Nobel ödüllü adaylarının ve diğer bir dost kampüsün dikkatini çekti. En matematik fakültesini seçtim ve hiç pişman değilim.
Öğretmenlerin okul olimpiyatlarına katılmam için beni kışkırtması iyi bir şey. Tabii ki, başarı her zaman mümkün değildi, ancak on birinci sınıfta Olympiad konusu bana Birleşik Devlet Sınavı'ndan 100 puan verdi. Farklı yöntemler kullanarak farklı konular için hazırladım. Matematikte, olimpiyatlara yönelik eğitime yoğunlaştı: MIPT olimpiyatlarının video görüntülerini izledi, yaygın olimpiyat problemlerini ve Birleşik Devlet Sınavının en zor kısmını çözmek için okul kurslarına gitti. Fizikle ilgili problemler vardı (hala bir matematikçiyim), öğretmene gittim ve videoyu tekrar izledim. Şaşırtıcı bir şekilde, Rus dili girmeme yardımcı oldu: MIPT'de, birçok adayın fizik ve matematikte 100 puanı vardı, bu yüzden Rus dili gerçekten belirleyiciydi. Sadece matematik ve fizikte Olimpiyatlarla, ortalamanın üzerinde sonuçlar elde ettim ama Fizik ve Teknoloji Enstitüsü için mükemmel değildi. Rusça'yı 100 üzerinden 98 puanla geçtim ve işe yaradı. Bir dereceye kadar zordu. Kendimi disiplini geliştirmek ve örneğin otobüsteki testleri çözmek için zaman harcamak için amaçsızca mahrum kalmak zorunda kaldım.
Belgeleri göndererek biraz rahatladım: Olimpiyat diploması eldeydi, USE sonuçları geldi. Puanlarım üniversiteye gitmek için yeterliydi, ancak fakülte için daha zordu: Fiztekh'te başvuranların dağıtımı için tam bir röportaj yaptılar. FUPM - En prestijli fakültelerden birini seçtim. Endişelenmem gerekti. Ancak, bir şansım oldu: MIPT'ye ek olarak, belgeleri sadece Voronezh Devlet Üniversitesi'ne (Voronezh'ten geliyorum) alarak ebeveynlerin endişelenmemesini sağladım.
Ailem seçimimi destekledi, ancak Moskova'ya gitmekten korkuyorlardı. Voronej Moskova'dan çok uzakta olmasa da, onlar için hala korkutucu oldu. Ayrıca, güzel bir ev çocuğuydum: Anaokuluna gitmedim ve olağandışı bir program yüzünden on yıl yerine on yıl okula gittim. Pansiyondaki hayat da korkunçtu çünkü gerçekten yemek pişirmeyi ve etrafta pek çok yeni insanı bilmiyordum. Ama mükemmel bir deneyim olduğu ortaya çıktı, evdeki pansiyonu bile özlüyorum ve ailem tamamen bağımsız olduğumu fark etti.
MFTI'da, özellikle okul eğitiminin aksine, öğrenme kolay değildir. Spor salonunda, altın madalyadaydım, ama burada, ortada. Her ne kadar üçüncü sınıftan notlar için endişelenmeyi bıraksam da, daha fazla öz-eğitim yapmaya başladım ve SES'e rağmen çalışmalarımın dışında yaşamak için zaman bulmaya başladım.
Çok fazla çiftimiz var, ancak Fizik ve Teknoloji Enstitüsü'nün esnek sistemi dersleri atlamanıza izin veriyor ve bunun yerine video konsültasyonları izliyor. Sömestr boyunca her zaman yapacak bir şey vardır: Zaten ilk haftada “Assassin” adında bir kitap çıkarırlar; burada bir liste ve bazen tüm dönem için görevlerin şartları, süreler ve yaklaşık kontrol tarihleri bulunur. Korkutucu görünüyor, özellikle karar için kaç saat gerekeceğini belirtiyorlarsa! Dürüst olmak gerekirse, kendi başıma her şeyle başa çıkmam, diğer öğrencilerle şanslı olduğum için birbirimize yardım etmeye çalışırız. Bu nedenle, tamamen rahatlamak için zamanım var: tiyatrolara, sergilere gidin ve bazen bir arkadaşınızla çay içerek saatler geçiririm.
Şimdi Kültürel Fiztech projesine liderlik yapıyorum - Moskova tiyatroları ve diğer kültürel kurumlarla işbirliği yapıyoruz, böylece öğrenciler onları bir ayrıcalık için ziyaret edebilir (öğrenci indirimleri her yere yönelik değildir ve herkes varlıklarını bilmez). Ayrıca haftasonları çok sayıda etkinlik yayınlıyoruz, instagram yapıyoruz ve sanatseverler için bir telgrafla bot oluşturduk. Elbette, çok zaman alıyor, ama bu takımda çalışmak ve gerçekten ilham veren bir sosyal projede mükemmel bir deneyim. Desteklendiği için çok mutluyum: onun gibi öğrenciler, hibe alıyoruz. Bu bir iş, hobi ve sonsuz bir eğitim. Onun sayesinde kendimi kültürel gazetecilikte denedim.
Birinci ve ikinci sınıftaki grubumda benimle birlikte iki kız vardı ve buna rağmen fakülte en "erkek" değildi. Çocuklar bizimle kibar bir şekilde davrandılar: sadece kapıyı tuttular ve anlaşılamayacaklarını açıkladılar, aynı zamanda erken bir sınav için de kaçırdılar (sıklıkla “bir freebie yakaladılar”). Şimdi, temel bölümlere dağıtıldıktan sonra, kızlar ve erkekler neredeyse eşit olarak bölünüyor. Okulda her zaman kızlarla daha fazla konuştum ve ilk başta üniversitede çok az kişi olması ve arkadaş aramak zorunda kalmamız olağandışıydı. Ama yakında oda arkadaşım ve eş arkadaşımla arkadaş oldum.
Benim düşünceme göre, bilimdeki cinsiyet klişeleri bir anlamda kadınların eline geçiyor: Bunu yapmanız beklenmediğinde sizi şaşırtmaktan ve hayal kırıklığına uğratmaktan çok şaşırtıcı. Benim görüşmedeki görüşmemde komik bir olaydı. Gerçek şu ki fakültemde sözde güçlü matematiksel gruplar var ve bunlara girebilmek için başvuru sahibinin sorunu çözen başka bir görüşmeyi geçmesi gerekiyor. Ben risk aşığı olarak gittim. İşi devrettiğimde, öğretmen (kadın) ona baktı ve şöyle dedi: “Bir kız için fena değil, ama güçlü bir grup için - peki, bilmiyorum ...” Üzgünüm, iyimser değildim ama güçlü bir gruba kabul edildim.
Uzun süredir kadınlar üniversitelerde okuyamadı, bu yüzden erkeklerle yetişmek zorunda kaldık. Üstelik, kadınlar sadece fiziksel gücü olmadığı için uygulamalı araştırmalara girmeden önce - deneyler elle yapıldı. Bugün durum değişti, ancak klişeler tamamen ortadan kalkmadı. Okul, hangi mesleklerin kızlar için uygun olduğunu söylüyor. Bu yanlıştır ve kızları erken gençliklerinde motive etmek faydalı olacaktır. Son zamanlarda, yeteneklerin cinsiyete göre dağılımını gösteren bir grafik gördüm (ne kadar doğru olduğunu bilmiyorum ama kişisel gözlemlerime tekabül ediyor): erkekler arasında çok daha fazla dahi var ama kadınlar arasında ortalama ya da ortalamanın üstünde bir zekaya sahip çok daha eğitimli insanlar var. Erkekler - aşırı, kadınlar - istikrar. Bence bilim ve endüstride bu zekayı kullanmamak günahtır.
Gelecekte, elde edilen çeşitli fiziksel ve teknik bilgiyi uygulamak ve sadece verileri Excel'e aktarmak için değil, aynı zamanda, haklara ve bilgi yoğun endüstride çalışacağım. Şimdi, optimizasyon okuluna yaptığım geziler, matematiksel çemberin derslerini ziyaret ettiğim için bilimsel kariyerimi düşünüyorum. Kim bilir, belki eder!
Ben her zaman fiziği çok sevdim, bu yüzden hemen Baumanka'ya gitmek için yola koyuldum. İlk başta uzman bir üniversiteye gittim ve oradan zaten optik-elektronik cihazlar ve özel amaçlı sistemler fakültesine girdim. Bu kameralar, manzaralar, uzay endüstrisi, lazerler vb. İçin bir tekniktir. Özellikle Baumanka'nın kendisine girmedim - üniversiteden sonra otomatik olarak yeni geldim. Babam bir teknisyen ve annem bir hümanist, fakat genel olarak kararım herkese uygun.
Benim fakültem Krasnogorsk'ta bulunuyor, bu yüzden bizimle çalışmak ana binadan daha kolay. Ek olarak, biz akarsu üzerinde biraz duruyoruz ve herkes birbirini tanıyor. Ve hala işlerim için zamanım var - snowboard yapmayı ve çizmeyi seviyorum.
Grubumda 38 kişi var, bunlardan üçü kız, ve biri kız arkadaşım olan dere üzerinde sadece beş kız var. Böyle bir takımda kendimi rahat hissediyorum, çünkü bütün erkekler çok kibar. Çocukluğumdan beri erkeklerle daha çok konuştum, bu yüzden benim için tanıdık. Fakültelerimizde kızların daha çok sevdiğini ve öğretmenlerin bile saygılı davranıldığını fark ettim çünkü çok azımız var. Bunun neden olduğunu bilmiyorum - muhtemelen, Baumanka'da sadece sıkıcı ineklerin oturduğu klişeler hakkındadır. Ancak bu doğru değil ve ders çalışmak çok ilginç - Seçimimden hiç pişman olmadım.
Hedefli bir şekilde hareket ettim, bu yüzden Zenit fabrikası ile bir sözleşmem var ve orada üç yıl çalışacağım. Ancak, maaş ve koşullar ile orada ne olduğu henüz belli değil. Şimdilik, sadece sakince öğrenmek.
İnsani jimnastik salonunun dokuzuncu sınıfından sonra fizikokimyasal bir yönelimle lise taşımıştım. Şimdi, beni neyin motive ettiğini iyi hatırlamıyorum, görünen o ki, her şeyin çok basit bir şekilde verildiği düşüncesiydi, ama fizikte uğraşılacak çok şey var. Ayrıca, spor salonunda yaptığım çalışmalarda sürekli fizik ve matematik konferanslarına katıldım.
Memleketimde, bu lise seçkin olmasa bile en azından prestijli olarak kabul edilir. Bu konuda çalışmak için onurlu ve zor, oldukça ciddi bir seçim var. Eğitimin kendisi olabildiğince güzeldi. Harika bir gruba ek olarak, şehirdeki en iyi öğretmenlere, ilginç laboratuar çalışmalarına, hatta bilimsel denetçilere ve kendi projelerimize sahip olduk. Tüm bunlar, MIPT'deki bilimsel çalışmamla konferansa gitmeme neden oldu - enstitüye kazandı ve aşık oldu. Bu girmeden önce Mart ayında oldu. Sonuç olarak, aerofizik ve uzay araştırma fakültesine girdim.
Memleketim Moskova'ya dört bin kilometre uzaklıktadır, ancak eğitim alan bir jeolog olan annem tercihimi çok sakin bir şekilde aldı. Genelde beni her şeyde destekliyor! Arkadaşları koro olsa da bunun tehlikeli olabileceğini iddia ettiler.
MIPT'de okumak zor, ama imkansız değil - hepsi sebat ve öğrenme arzusuna bağlı. Herkes Fizik ve Teknoloji Enstitüsü'nün yüküyle başa çıkmıyor. Bu tür insanlar için, kurumun öğrencilerin iş yüküyle başa çıkmasına ve akıl hastanesine veya intihara gitmemesine yardımcı olan bir psikoloji hizmeti vardır (her ikisi de Fiziksel Teknolojik Enstitü'de sıkça olur). İlk üç kursta, çiftler genellikle bütün gün devam eder, ayrıca bir sürü ev ödevi vardır, öğrenciler gece yapar, bu normal kabul edilir. "Fiziksel teknisyenler bütün gece ayakta kalabilir - bu bir botla ilgilidir", MIPT hakkındaki en ünlü şakalardan biri. Her ne kadar kişisel olarak her sömestr boyunca kendime zaman ayırmış olsam da, başka bir şey seans Aynı zamanda iyi bir öğrenci olduğumu söyleyemem. İyi öğrencilerle öğrenme her zaman ön plandadır ve değerlendirme kaydında benimkinden daha iyidir.
MIPT öğrencilerinin% 80'i bölgelerden geliyor ve çoğu zaman Muscovites bile hostellere ev sahipliği yapıyor. Yurtlar doğrudan binaların karşısındaki caddede yer almakta ve ilk kursların çok sık gitmediği böyle bir mini kent ortaya çıkmaktadır. Bu nedenle, ekipleri - Ortodoks cemaatinden konuşulan İngiliz klübüne - Fiztek'te bir sürü bölüm kuruldu. Bu durumda, tüm bölümler öğrencilerin kendileri tarafından yönetilir. İlk dersimden itibaren aktif olmaya başladım, ilk başta bir hobim vardı - afiş, sunum, kitapçık tasarımı yaptım. Dahası, posterler genellikle iç fiziksel aktiviteler içindi. Daha sonra öğrenciler için sendika komitesi başladı, şimdi başkan yardımcısıyım. Öğrencilerle çalışmaktan, hayatı daha konforlu ve ilgi çekici yapmaktan, haklarını korumaktan zevk alıyorum - Fiztekh'de boş bir ifade değil. Fiztech'in dünyanın geri kalanından biraz uzakta bulunmasından gerçekten hoşlanıyorum - bu gerçekten yetenekli erkekler için bir üreme alanı.
Kızların çok daha küçük olmasına rağmen, hiçbir zaman fakülte ve aslında enstitü olan erkek sayılmamıştım. Yani psikolojik zorluk yaşanmadı. Grubum aracılığıyla eğitim her zaman için, özellikle kabul 25 kişiyi geçti. Bunlar arasında, her zaman tek kız bendim. Ve lisans derecesi sadece yedi kişiydi. Birçoğu sınır dışı edildi, biri kendini çalışmaktan bıktı ve diğer üniversitelere gitti.
Cinsiyetten bağımsız olarak öğrenciler her zaman yardımcı olacaklar, eğer sorarsanız, bir şeyi çözmeyi öğrenecekler, anlamanıza yardımcı olacaklar. Muhtemelen cinsiyetçilik testler ve sınavlar sırasında bazen kendini gösterir, bazı öğretmenler kızlara karşı daha yumuşak bir tavır sergilerler, notları yükseltirler, ancak bu çok nadirdir. Kızlar-fizteshki'nin özgüveninin yüksek olduğu ve instagram kanonlarına göre olmayan bir şey gibi göründüğü kanısındayız. Öyleyse var olsun, bizim için ne?
Lisanstan mezun olduktan sonra başka bir bölümün maaşlılığına gittim. İşte muhteşem öğretmenler ve çok ilginç konular. Şimdi çalışmalarımı bir iş asistanının çalışmaları ile birleştiriyorum, daha çok para kazanma olasılığı daha yüksek ve aynı zamanda uzmanlık alanımda ilginç bir boşluk arıyorum.
Matematikle ilgilendiğim anı izlemek oldukça zor. Ailem MSU’dan mezun oldu ve annem fiziksel ve matematiksel bilimler doktoru ve hala bu fakültede ders veriyor. Bu yüzden çocukluktan beri matematikle çevrilendim. 57 numaralı okulun matematik dersinde okudum, burada çok yüksek bir eğitim seviyesi vardı. Okuldan mezun olduktan sonra, annem gibi bilim yapmak istediğimi farkettim ve bu amaçla Rusya'da en iyilerden biri olarak kabul edilen bir fakülte seçtim.
Her yıl matematik olimpiyatları yazdım ve ödüller kazandım ve on birinci sınıf istisna değildi. Bir hazırlık olarak, geçmiş yılların tüm değişkenlerini çözdüm ve bunlardan birine girdiğim için çeşitli yarışmalarda kazanan oldum. Sadece matematik sınavını geçmek için iyi bir puan alabildim. Fakültede çalışabilirim. Времени хватает, но впритык, так что жизнь получается довольно насыщенная.
До матфака я четыре года училась в классе, где было 4 девочки и 16 мальчиков, так что к "мужскому коллективу" мне не привыкать. А на моём курсе соотношение примерно 5 мальчиков к 2 девочкам, что ещё меньше, чем было в школе, поэтому поначалу мне даже, наоборот, было непривычно от количества девушек. Сейчас мне совершенно комфортно, общаюсь со всеми одинаково. Genel olarak, matfak öğrencilerin çoğunluğunun aşırı ilerlemesi ve yeterliliği için dikkat çekicidir ve orada bir cinsiyetçi veya örneğin homofobi ile karşılaşmak nadirdir.
Belli bir yaşa kadar, bir kadın matematikçinin özel bir şey olduğunu bile düşünemedim, çünkü gözlerimin önünde her zaman bir anne örneği vardı. Ve sadece taksi şoförleri ve doktorlar gibi yabancılar buna şaşırdı. Matematiksel toplumun kendisi bana her zaman toplumsal cinsiyet açısından mümkün olduğunca tarafsız geldi.
Doğal olarak, burada cinsiyetçilikle de karşılaşabilirsiniz, ancak bu mesleki alanı etkilemiyor. Maksimum öğretmen bir kızın elde ettiği başarıya hayran kalabilir.
Buna rağmen bir noktada omuzlarımda bir sorumluluk yükü hissetmeye başladım, sanki tüm dünyaya bir kadının iyi bir matematikçi olabileceğini kanıtlama örneğime borçluyum. Bu nedenle, bazen başarılarımın sadece kişisel benim değil, aynı zamanda bazı kurgusal kadın topluluğudur ve bu yüzden daha fazla çalışmak zorunda olduğumu hissediyorum. Bununla birlikte, bunun sadece birçok insanın karşılaştığı ve teknisyen olmadığım yanlış teşhisimin bir parçası olduğunu düşünüyorum.
Bana öyle geliyor ki, ebeveynlerin ve öğretmenlerin yanlış tutumu yüzünden kadınların teknik uzmanlık alanlarına daha az sıklıkla gittikleri görülüyor. Kadınların uyumsuzluğu ve teknik uzmanlık fikri öldüğünde, ilgili fakültelerde cinsiyet avantajı olan durum çözülecektir.