Bıçaklar ve çocuklar: Metal dedektörleri neden psikologların yerine geçmeyecek

Dmitry Kurkin

İki genç bıçakla donanmış, katledilmiş 127 numaralı Perm okulunda, güncellenen verilere göre, dördüncü sınıftaki öğrenciler arasında onbeş kişi yaralandı. Saldırganların motifleri henüz belirlenmemiştir: birlikte hareket ettikleri veya kendi aralarındaki ilişkiyi açıklığa kavuşturmadıkları bile bilinmemektedir (bu puandaki görgü tanığı hesapları). Ancak, nedenlerden bağımsız olarak, "Bunu önlemek için ne yapılabilirdi?" Sorusu. Yine de tartışılacak. Üstelik, ergenlerin, akranları, öğretmenleri veya dış dünya ile hesaplarını almaya karar verdikleri ilk kez, uygun bir anlayış bulamadıkları bir durum değildir.

Ergen şiddetinin yakın tarihte ortaya çıkan şiddetli olaylarından hangisi psikolojik yardıma ihtiyaç duyan çocuklara odaklanacak?

Vali Bölgesinin valisi toprağa sıcak yaklaşan Reshetnikov, güvenlik şirketlerinin gereksinimlerini sıkılaştırıp bölgedeki okullarda güvenlik sağlamasını emretti. Tepki üstel ve genel olarak anlaşılabilir, ancak aynı zamanda gecikmeli ve etkisiz: okullarda güvenlik görevlilerinin, metal dedektörlerinin ve video gözetim sistemlerinin toplu kontrolleri düzenlenebilir, ancak yine de okul okullarında gerçekleşen başarısızlıklara karşı yüzde yüz garanti vermeyeceklerdir (ki bu 127. okulda olduğu gibi).

Genel olarak görünürlüğü kadar fazla güvenlik olmamasını sağlayacak resmi önlemler yeni zamanın işareti haline gelmiştir. Seçilen toplam kontrol stratejisinin neden etkisiz olduğunu açıklayan sosyolog Kirill Titaev, metrodaki metal dedektörlerinin aynı çerçevesini örnek olarak belirtiyor: ona göre, çerçevenin çalışması için, bir kişinin yaklaşık 8 kilogram demir taşıması gerekiyor ve yarıya iniyorsa, o zaman, büyük olasılıkla, tamamen metal bir kalem veya dizüstü bilgisayar gibi, zararsız bir şey. Titaev, “Test yapmakla meşgul insanlar bunun anlamsız bir iş olduğunu anlıyorlar. İşlerinin% 90'ı anlamsız olan hiç kimse iyi çalışma yapamıyor. [Kalan% 10'u kötü performans gösterecek” dedi. Yeni bir örnek, genel olarak doğruluğunu onaylar.

Örneğin, ağır künt nesneler ile yaralanmaları önlemek, ağır künt nesneler üzerinde kontrolü sıkılaştırmak, fikrin mümkün olmadığı açık gibi görünmektedir. Bu nedenle, genel olarak nasıl olduğunu analiz etmek faydalı olacaktır, böylece çocuklar sorunları gidermek için ellerinde bıçak kullanmalıdır. “Etrafımda ne olduğu, bana nasıl davrandıkları önemli değil, burada ihtiyacım olup olmadığını merak ediyorum ... hayat çok güzel, arkadaşlar, ama bazen ölüm daha iyi. Eric [Harris] ve Dylan'ın yerinde olsaydım belki daha iyi olurdu. Klebold] (Columbine Okulu'nda katliam yapan iki Amerikalı genç -Yaklaşık. Ed.), ”15 yaşındaki Ivanteevsk Okulu 1 No'lu bir öğrenci yazdı, daha sonra oraya bir balta ve havalı bir silahla gitti.“ Seni sevdim, ama sen kendin ruhumu ve yaşamımı nasıl yok ettiğini fark etmedin, ”bu zaten Pskov gençlerinden biri 2016 yılında polise ateş açan kim? Son ergen şiddet olaylarından biri olan ya da olmasın, odak noktası psikolojik sorunları olan çocuklar üzerinde olacak: dostane bir şekilde, okul psikolojik servisi ile meşgul olanlar.

Agresif davranışlara karşı etkili bir önleme olabilir (sorun elbette öğretmenlere ve sınıf arkadaşlarına silahlı saldırılar gibi aşırı tezahürlerle sınırlı değildir). Ancak, kamuoyu hala yasaklama sistemi ile çalışmayı tercih etmektedir. Öğrenci atıcı mı oynuyor? Atıcıları yasaklayalım. Endüstriyel metal dinlediniz mi? Endüstriyel metalleri yasaklayalım. "Columbine" okulunun tarihi ile ilgileniyor musunuz? Okulun herhangi bir sözünü yasakla. Ve aynı zamanda internet. Bir kişiyi onu tetikleyebilecek herhangi bir tetikleyiciden koruyabilirsiniz.

Ülkede okul psikologu başına bir veya iki buçuk bin öğrenci ve maaşlar öğretmenlerden daha düşük

Görünen o ki, Rusya'da hala bir okul psikoloğu mesleğine inanmıyorsunuz. Her ikisi de, eski alışkanlıklardan ötürü, öğrencilerin psikolojik durumlarıyla ilgili kaygıları beşeri bilimler öğretmenlerine kaydırmak gelenekseldir - onlar aynı zamanda "Pazartesiden Canlıya" filminden bir çeşit ortak Vyacheslav Tikhonov olan Ruhun Ustası olmalılar. Genel eğitim okullarını finanse etme sistemi nedeniyle, ılımlı bir şekilde söylemek gerekirse, konuşlandırılabilir bir durumda: çeşitli tahminlere göre (1, 2, 3), Rusya'da bir okul psikoloğunun ortalama oranı, bugün ayda 5 ila 15 bin ruble arasında değişiyor, ancak her durumda, daha az psikologa hiçbir alanda ödeme yapılmaz.

2000'li yıllarda bu, uygun niteliklere sahip olmayan öğretmenlerin okul psikologlarının ek bir iş olarak işlevlerini devralmaya başlamasına neden oldu. Fasıllar farkedilmedi: 2008'de, "Okullarda Psikoloji - sorunlar veya çözümler?" Başlıklı yuvarlak masadaki katılımcılar. okul psikologlarının faaliyetlerini kanunla sınırlama isteği ile Devlet Duma'ya başvurdu. Örnek olarak, hem gerçek istismar durumlarını hem de öğrencilerin eşlerinin, “eşcinsellik, pedofilya, grup seks ve uyuşturucu” propagandası yapan psikologlar hakkında cinsel sorular sorduğu Yekaterinburg'daki skandalı gösterdiler. Ve eğer kendi başlarına okul psikologları hakkında bir yasa kabul etme zorunluluğu makul görünüyorsa, uzmanların ebeveynlerinin yazılı izni olmadan çocuklarla iletişim kurmasını yasaklama önerisi girişimi etkin bir şekilde geçersiz kılar: ebeveynlerle ilgilenmekte zorluk çeken bir genç bu sorunları tartışmak için kendilerine yazılı bir rıza göstermez bir psikolog ile.

Öyle ya da böyle, Rusya'daki pedagojik psikoloji tükenmez kalemde olduğu ortaya çıktı ve Pskov okulunun hikayesinden kısa bir süre sonra, bunu 2016'nın sonuna doğru hatırladılar. Ancak o zaman Milli Eğitim Bakanlığı ülkedeki okul psikoloğu başına bir veya iki buçuk bin öğrencinin ve maaşların öğretmenlerden daha düşük olmasına dikkat etti.

Ardından, mevcut hizmetlerin bir uzmanın yardımına ihtiyacı olabilecek çok sayıda çocuğu sistematik olarak görmezden geldiği ortaya çıktı. “Gerçek şu ki, iyi niyetli aileleri, içtikleri ve daimi bir işi olmayan ebeveynleri kastediyoruz, aslında psikologlar hala psikolojik hastalıkları dezavantaj olarak görüyorlar - ailede güven ilişkisinin olmayışı, ayrılma, işlevsiz eğitim yöntemleri, çeşitli aile içi şiddet biçimleri, "dedi. Serbsky Merkezindeki çocuklar ve gençler için klinik psikiyatri bölümü başkanı Anna Portnova. Yeni başlığa bakılırsa, "Perm'de bir okula saldıran bir genç, zengin bir ailede büyüdü" diye hükmetti, bu kavram değişikliği hala geçerli: aynı haber, son birkaç yıldır bir öğrencinin ailesiyle ilişkilerinde sorun yaşadığını iddia ediyor.

Şimdi, dünkü olayın koşullarının birçoğu hala belirsiz olduğunda, yapmak istediğim son şey spekülasyon yapmak ve ilgili ebeveynlerin ve mağdurların duygularını oynamaktır. Ancak, Rus okullarında psikolojik yardım sağlama sorununu görmezden gelmeye devam ederseniz - ve yıllardır sistematik olarak göz ardı edilmiştir - bu tür olaylar neredeyse kesinlikle tekrarlanacaktır. Eğer sadece tembel bir insanın “tüm hayatı boyunca” olduğunu söylemediği bir genç, silah alırsa, bu argümanların inandırıcı olmadığı anlamına gelir. Terapi şiddet patlamaları için her derde deva değil, okulu bir rejim nesnesine dönüştürmek için bir okul psikoloğunun çalışmasına para harcayıp, üç farklı çerçeveler daha oluşturmayı seçiyor.

resimler: Bildgigant - stock.adobe.com, rangizzz - stock.adobe.com